:首个覆盖我国各教育阶段英语测评、教学、学习的能力标准——中国英语能力等级量表已完成主体研制,预计2017年底公布。同时,国家英语能力等级考试计划在2020年前逐步推出。
如今,考试数量多、种类多不说,考试功能也各不相同,加之缺乏统一的标准,使得各种考试的结果无法相互比较,这就导致考生可能需要参加多个能力要求相近的考试,重复应考,花费大量时间和精力。
2014年9月,,明确提出要“加强外语能力测评体系建设”,推动考试内容形式改革,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种外语学习成果的终身学习“立交桥”。
自此,外语能力测评体系建设正式启动。其建设的目标就是在建立国家外语测评标准的基础上,推动考试内容和形式的改革,完善开发系统性的外语考试项目,推动形成性评价与终结性评价结合的研究,到2020年,基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。而中国英语能力等级量表和英语能力等级考试,就是“外语能力测评体系”的重要组成部分。
“中国英语能力等级量表”在横向维度上将有多个层面的描述参数,涵盖语言能力的各个具体要素;在纵向上依据实际划分多个语言水平等级,对义务教育到高等教育的各个阶段都给予准确定位和能力描述。
除对听、说、读、写等技能进行描述外,中国英语能力等级量表还构建了“语用能力”量表,包括笔译、口译能力量表,这在国外的语言能力量表中都鲜见,填补了国内外语言能力量表的空白。
英语能力等级考试将加强听说考查,强调英语综合运用能力,促进听说读写全面协调发展。此外,英语能力等级考试的成绩报告还将提供更丰富的成绩信息,除总成绩外,还包括考生的总体能力描述、分技能定性描述、考生能力在量表上的定位等,为学生学习、教学提供更多的反馈。
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